我和学生作品载《对联 民间对联故事》93期


  


我和学生作品载《对联 民间对联故事》20139月下半月第93期(含我校教师)


 


 


出句2:春风有色染花草;


对句:细雨无声润李桃。  湖南   


      燕子多情唤柳烟。  湖南  向光辉(教师)


      泉水妙音奏鼓琴。  湖南  陈蔚文(教师)


      冷雨无情绿柳桃。  湖南  向泉禾


 


出句3:宅近芳邻添福气;


对句: 门登喜鹊唤春风。    湖南 向光辉(教师)


       家居仁里奋雄程。    湖南 向泉禾


 


 


出句3: 观海看云读物理;  


对句:   腾风兴雨唱和谐。  


悬梁刺股学科学。  


跋山涉水探科学。 曾泰琴  


安居乐业护和谐。 李文谦


 


出句4    岱苑春花,盈眸开烂漫;


对句:    侨乡联韵,悦目呈祥和。  曾雄键


侨乡古曲,绕耳报妖娆。    


 


出句5:   鳌岳花开,地灵人杰文风胜;


莆田云暖,水秀山青妙句多。  上官飞


莆田水暖,源远流长联韵新。    


 


《对联 民间对联故事》


国际标准刊号:ISSN 1004–1427


国内统一刊号:CN 141026/I


 

下水写写2013年湖南高考语文作文

2013年湖南省高考语文作文


 


【文题】


 1、它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾,寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它,它毅然决然的向上飞,飞上高山之巅,它已精疲力竭,伤痕累累,一个声音问,值得吗?天地苍茫、彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃的答道:我愿意!


2、父亲的书桌对面有一把小椅子,儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲,父子俩没有说话,静静相对,儿子望着父亲祥和的面容,心里充溢着宁静的幸福。父亲,您辛苦了,能这样陪陪您,我真的很愿意。


  根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度、自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。


 


 


【下水作文】


                               最愿意回忆的事


                                    向光辉


 


我是一个农村出生的孩子。小时候,爸爸、妈妈在外面打工,我就跟着外公外婆一起生活。那时,我家住在一座山脚下,天天过着幸福而又快乐的生活。


大清早,我早早地起了床,走到外面呼吸着新鲜的空气,新鲜的空气使得人神清气爽。今天,我起得很早,因为我要跟着外公进城啦,这真是我很愿意的事了。


小的时候,我一直想象着城里是怎样的,为什么许多人都喜欢进城,我想城里一定有很多好吃的好看的了。吃完早饭后,我们搭上车进城了,进城后,我眼前一新。城里原来这么热闹,城里的人真多,穿着靓丽的五颜六色的衣服,打扮得漂漂亮亮,潇潇洒洒;城里的东西真多啊,到处都有很多飘着香气,令我嘴馋的叫不出名字的好吃的东西。我手里吃着外公给我买的好吃的东西,我还到处跑一跑,看一看。外公叫我不要乱跑,我就一直跟随在外公身后,外公老是回头看我叮嘱我。可我的好奇心使我到处乱跑,外公为此等了我好几次。外公办完了事,我们俩便一起回家了。在车上,我一直回想着城里,想着下一次还要进城。


第二天,我闲着无聊,一直坐在一块石头上发呆,回想着城里的繁华和美味的小吃。这时,外公准备要出门,我跑过去问外公:“外公,您要去哪?是不是去城里啊?”我还在想着城里。外公笑了:“不是,我去钓鱼,要不要一起去啊?”“当然愿意!”我闲着没事干,当然愿意和外公去了。到了一条小溪后,外公给我也准备了一杆钓鱼钩,我一直在那等,鱼也不上钩,我便没有耐心等,于是走开了,到处玩,到最后,我是一无所获,而外公是满载而归。我垂头丧气跟着外公回家,路上外公边走边说:“别灰心,这次不行,还有下次,要有耐心才能有收获。”“嗯。”我确实没有耐心,下次我也要钓到鱼!


下午,外公说要去山上爬山,锻炼身体,问我:“我去爬山,要不要一起去啊?”


“我愿意!”我举着摇着双手赞成,我当然愿意去,还心里想着:难怪外公一直没生病过,我也想要强壮,便雄赳赳气昂昂地和外公上山了。刚爬到山的一半,我就有点坚持不住了,我一屁股坐到一块石板上,是上气不接下气,累得气喘吁吁。我对外公说:“不行了,我不行了,让我休息会。”
   
外公说:“你可要快点,输的人可要受罚的。”我听了,立刻就站起来,我可不能就这么就认输,我向山顶爬去……到了山顶,我快休克了,坐到地上,喘着气,像一头耕田的老牛。


    外公说:“快来看,好好看的!”我借着身旁的大树站了起来,一望山下,“哇,好好看的!”山下近点一大片一大片绿绿的,那是山腰的枞树和竹树林;再远一点的一大片一大片黄黄的地毯,原来是油菜花……


   “真美啊!外公,我看到我们的家了,在那儿。可真小啊,还没有我的手板大!”我兴奋地好像蚂蚁发现了新猎物。


到黄昏了,可我还不想走下山去,我脚都起泡了。我一想,让外公被背我回去,我爬到外公的背上。“你可真重,像只猪崽一样。”外公乐呵呵的的笑着说。外公背我,我给外公捶捶背,两个人都有好处,就这样,我和外公一同下山回家了……


现在,回忆起童年时和外公在一起的情景,心中既温馨又甜蜜,这是我最愿意回忆的事。人人都有自己的美好回忆,我想最美好的回忆应是与最亲的家人一起度过的点点滴滴吧,就像我和外公在乡下度过的一样。


 

写写娄底市2013年中考作文题

娄底市2013年中考语文作文文题


            


【文题】根据下面题目,按要求作文:


题目: (一) 那一刻,我感受到了幸福


       (二)伟大的中国蒸蒸日上,家乡的面貌日新月异,青春的我们渴望蜕变,创新的时代需要变通……只有经历变的阵痛,才能迎来美好的明天。请以“ 变”为题,写一篇文章。


要求:(1)上列两题,请任选其一。写成记叙文或议论文。


      2)不少于600字。


3)文中不得出现真实的人名,地名,校名。


 


【考生佳作展示】


那一刻,我感受到了幸福


 


曾嘉凡


 


那一刻,我感受到了幸福。


那是个寒冷冬天的下午,刚下完雨,又刮着大风,天气很冷,我和妈妈正在回家的路上。那天,我甭说有多高兴了,因为爸爸、妈妈从外面打工才回家,他们一年到头难得回家一次,在爸爸、妈妈离开家的日子,我跟着奶奶生活,我常常想妈妈想爸爸,想他们跟我一起的快乐幸福的日子,我甚至常常怨恨妈妈怎么这么心狠,要离开我去那么远的地方赚钱,难道就不能在我们的小城里工作吗?


现在好了,妈妈和爸爸终于回家来住一段时间了。今天,我穿着妈妈给我买的暖和的新衣服和妈妈去逛街。当我和妈妈经过一个超市门口的时候,突然,妈妈说:“你到这里等我一下,我进去买个东西。”我豪爽地回答:“好!”


我在超市外等着。不一会儿,我看到了一个熟悉的背影,我以为那是爸爸,于是我跑了过去。但由于刚下过雨,地上很滑,所以我一不注意就摔了一跤,更让人伤心的是正好摔倒了一个小水坑里。衣服、裤子全湿了,真倒霉,这是昨天妈妈给我买的新衣服,这下妈妈会骂我打我吧,一想到这,我心里就忐忑不安了;我怕妈妈就从超市出来了,我快速地整理好了湿了衣服,还好,不是很脏。我又把脏了地方拍了拍,但愿妈妈不要发现。


妈妈出来了,我装作若无其事的样子对妈妈说:“妈妈,我刚刚看到爸爸了。”


“怎么可能呢?你一定看错了吧,你爸爸刚刚才打我电话说他在家呢。”妈妈直摇头。


妈妈这么一说,我倒觉得好像我是看错了,因为刚才我看到的只是个背影。妈妈经过我一岔开话题,倒是没有发现我湿了衣服,我也就没有说什么了。


妈妈和我走着、走着,我发现我越来越冷了,大风刮到我的身上,感觉就像刀子刺痛着我,我的脚、我的身子开始不听我的使唤,直打哆嗦,这时,妈妈也发现了我的情形不对头,于是就问我:你这么了,怎么全身都在抖?我吞吞吐吐地说:我刚刚看到了一个人在前面走,我以为那是爸爸,所以我急忙跑过去,结果摔到了一个小水坑里。说这话的时候,我已经做好了被妈妈责骂的准备,我知道我今天是夺不过的了。没想到,妈妈听了我的话,摸摸我湿了衣服,不仅没有骂我,还赶紧把自己的棉衣脱了给我穿上,然后搂着我快速地回了家。


看到妈妈冻白了脸庞,那一刻,我感动了,感到了浓浓的温暖和幸福,那个冬天起,我不再怨恨。(指导教师 向光辉)


 

下水写写2013年天津高考作文


【文题】2013年天津卷高考作文题:___而知之


  中国自古有学而知之的说法,这里的,通常被理解为从师学习。韩愈就说过:人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。随着时代的发展,我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验,在“____而知之中的横线处填入一字,构成题目,写一篇文章。


  要求:


  ①不能以学而知之为题;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;


  ④不得抄袭,不得套作。


 


 


【下水试文】


 


                                读而知之


 



 


    读而知之,读什么呢?读《爱的教育》?读《鬼吹灯》?读《假如给我三天光明》?不不不,他们是不适合我读的。


    记得小时候,我比较爱看电视,当然,这废话嘛!不过,我说的是我读小学三年级的时候。当时,我一点也不喜欢看课外书,只喜欢看动漫电视,什么《海绵宝宝》、《懒羊羊喜羊羊》、《米老鼠和唐老鸭》,这些都是我的最爱。有一天,老爸买了一本《三国演义》要我看,但我为了看电视,死活不肯,心里还在生气,读书哪有看电视有味啊?


那时候,老爸为了让我看书,于是,便用零食和零花钱“诱惑”我,我禁不住“诱惑”,心里就想:行,读就读,反正,电视机开在那,等放广告了什么的,我就看看书吧;如果老爸来了,我就把眼睛往书上看几眼。嗯,就这样,天衣无缝!想着,我便微笑着答应了老爸的“诱惑”。


不一会,老爸去叔叔家了,哈哈!又可以看电视了喽!看什么呢?看这个台——广告,讨厌的满天飞的广告!看这个台,不不,那台好像好看点,还不是广告……


糟糕!老爸来了!我赶紧把眼睛看向书,装模作样地读了起来。可谁知,我这一读,这书就放不下了。这本书可真有趣,尤其是吕布刺死董卓的哪一章,真是痛快极了!董卓这个十恶不赦的家伙,居然因为被王充的美人计给算计了,为了貂蝉,干儿子吕布居然把干爸董卓给刺死了。哦,还有曹操败走华容道哪一章,这关羽咋就把曹操给放了呢?曹操这个奸臣,应该一枪刺死才对嘛。但后来看到关羽大意失荆州,以致身首异处,我又忍不住和书中的人物一起陷入悲伤之中,还有,还有……


看书期间,谁叫我我都听不见,就跟聋了一样,直到我把书看完,竟然像看精彩的动漫一样,有股意犹未尽的感觉,心里又忍不住想:真是不看不知道,一看放不下啊!原来课外书有这么有趣啊,我以后可不能只看电视了,课外书也得多多研究研究,争取当着内外兼修兼优的学生。


其实,很多书都是非常有意思有意义的,只要你静下心来读了,你就会发现,小小的书里面原来有大世界值得我们去探索。


真的,这个道理,读而知之,让你受益匪浅。现在,如果让我选看电视还是阅读经典书籍,我会毫不犹豫地选择阅读经典。

农村高中面临的尴尬

  


  高中读书成绩好的,不管你穷还是富,每期都有钱补,这在一些农村高中成了一个不是秘密又是秘密的秘密。比如2012年就有中国建设银行“建设未来资助贫困高中生成长计划”,每人可以获得1000元,本来计划的初衷应该是资助那些贫困高中生中品学兼优的学生吧。但是实际上资助的这些农村高中学生中,有的家庭根本就不贫困,只是成绩很好,他们中一些人,在他们被招进学校就已经由学生承诺了,每期都要补一些“生活费”给他们。


      这样的承诺是怎么来的呢?这还得从当下这个高中教育大形势说起。现在的农村中学都面临着一个普遍的问题,没有生源就没有学校的优势生存,目前家庭好,学习成绩好一点学生都想读名校,这正如师资向名校“一江春水向东流”一样。现在的贫富差距也同时孕育了“贫富不均”的教育,一个市,往往最好的是一中,也是学生和家庭最想去就读的地方。同样的,一个县最好的一般是一中,也是学生和家庭最想去就读的地方。都想进师资好环境好的地方,那剩下的这些二流甚至三流四流的农村高中,就处于一种很尴尬的境地了。虽然现在提倡素质教育,但是现有的社会氛围和体制,仍然让中国这种教育换汤不换药,说到底,家长和社会关注的仍然是你这个学校考了多少清华,多少北大,考了多少一本多少二本,简单干脆点来说还是应试教育的坯子。于是这些农村高中为了招到生源,特别是好的生源,不惜学校之间互相挖墙角,并且还在不同的乡镇划分势力范围,有的学校甚至还有专门招生的教师,有的还专门设置了本校招生办主任,即使这个主任本地教育主管部门不会认定。只要是招到了好生源,学校就是物质金钱奖励这些招生的相关人员,其中包括这个学生原有的班主任什么的,俨然一副现在职业大专院校招生的架势,可以说一点也不逊色。


     比如,为了招到一个尖子生,甲农村中学三顾茅庐答应免他的所有学费,还每月补200元生活费,并且把他放在这个学校最好的实验班里;乙学校也是市重点,自然不甘示弱,为了吸引这个尖子生,自然也是三顾茅庐以至四顾五顾茅庐,并且提高价码,首先全免学费,其次,每月生活费300,还有就是上面所说的这个中国建设银行“建设未来资助贫困高中生成长计划”的票票,这个尖子生也可以瓜分,不官他贫困与否。而接下来的丙农村高中也是不会袖手旁观的,自然会动用己有所有筹码,比如这个尖子生的某某姨妈,某某姨妈的舅舅的小舅子的姐夫,或者是干脆在甲乙的基础上再加点筹码,考上清华、北大再奖10万,考上国内除清华、北大的前10名大学奖励3万……


     这样,农村的这个招生就无形中形成一个他们说的市场,很形象,有的农村中学干脆称呼为招生市场,在他们眼里这是一个没有硝烟胜似硝烟的战场,不仅关系到学校的命运也关系到领导们的前途还关系到所有任课教师和诸如学校电工,学校木匠、花匠们的奖金,原来叫奖金,现在有个流行的新名词叫津补贴,不过现在只限制在高中以下的中学和小学发放,而高中只参照这个标准发给高中教师,但是这些用来发的票票怎么来,就只能靠来读书的学生交的学杂费里来。因为没有学生来读书,那么这个农村高中就没有多少收入,现在大家知道的,物价比10年前涨了几倍,但是教师的基本工资还基本停留在10年前,没有学生来读书,那么教师和相关职工的课时津贴就没有多少着落。于是乎,要想照到生源,就只有挖到好生源,考几个名牌甚至清华、北大什么的,提高社会知名度,这样就能吸引到生源。为了吸引到好生源,就得出卖一些其他学生的利益,于是就发生上面那一幕,把本来用来资助贫困学生的票票用来不分贫富平均发放给原来那些高份考进的学生,这不是公开的秘密,是家长和学校,当事学生和学校的承诺的兑现,但是对于那些真正贫困又还贫学兼优的学生来讲,却是一种被忽视的秘密,这对他们又显得不公平。


    在整个这个资助贫困的分配过程中,学校扮演了一个很尴尬的角色,把本来属于真正贫困又还贫学兼优学生的权利给几乎变相剥夺了,这不能不让我们对教育的公平性来一次重新思考。

2012年湖南娄底市中考语文作文 优秀作文

[文题回放] 根据下面的题目,按要求作文。


  题目:为青春喝彩


  要求:(1)写成记叙文或议论文;


  (2)不少于600字;


  (3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。


 


[佳作展示]


 


为青春喝彩


王杰


 


还依稀记得电视上那个“中国达人”。在“中国达人秀”舞台上,23岁的他用脚趾弹奏了一曲也许世界上最美最动人的赞歌;当他的脚趾熟练地在黑白钢琴键上跳动,美妙的青春旋律悠扬地飘向全国的电视观众时,电视前地我就不禁被他精彩独特的演出所折服、所震撼,达人秀现场的观众更是全体起立响起了雷鸣般的掌声,我也不由自主地鼓掌为他喝彩。


这个大哥哥就是钢琴师刘伟,一个很普通的名字,却有一段不平凡的人生。他是一位从小就失去了双臂的残疾人。不能用手来演奏他深爱的音乐和钢琴,他没有轻言放弃,不管在自己面前的喜马拉雅山是多么的难以登攀,他都没有轻易向命运低头;他始终微笑着,舞台上的他始终微笑着,弓身,脱鞋,抬腿,抬起他那修长的腿,伸出他那双神奇的脚板,十个脚趾胜过健全的十个手指,向人们演绎一曲传奇。舞台上他淡定地给我留下了一句令我难以忘怀的话:“在我的人生中,只有两条路,要么赶紧死,要么就精彩地活着。”此情此景,此言此语深深地触动了我,坐在电视机前地我不禁跟着达人秀现场舞台下观众为他鼓起掌来。


“要么赶紧死,要么就精彩地活着。”这是一句多么深刻的话,在我们的身边,有多少健全的同学懒懒散散,玩就没有玩出名堂和快乐,学习就没学到什么知识,吊儿郎当地懒惰地活着,一事无成;和这位失去双臂的大哥哥比起来,难道就不觉得汗颜和感到羞愧吗?是的,人生就要拼搏,就要精彩地活着;刘伟大哥难道就不值得我们敬佩和学习吗?


这次鼓掌还使我想起另一群值得我敬佩的大姐姐们,她们也是一群很特殊的群体,她们甚至听不到掌声,她们是一群聋哑姐妹。她们只能用眼神来说话,她们的手时而伸开,像一朵灿烂耀眼的金花;时而合拢,又好像含苞待放害羞的含羞草,她们就是2005年感动中国的春晚舞蹈团队——“千手观音”。她们整齐划一的步伐,她们团结默契的协作精神,她们青春从容淡定的微笑,都给我留下了难忘的深刻印象;那晚我也是情不自禁地跟着台前的观众使劲地鼓掌,为她们人生青春的精彩篇章发出自己内心由衷的赞叹。虽然她们也不能看到或者听到我的鼓掌与喝彩,但是我仍然会为这些精彩地活着的大哥哥、大姐姐们由衷地喝彩和鼓掌,我知道,在为他们喝彩鼓掌的同时,其实也是对自己的一种鼓励,也是在为自己的心灵鼓掌,我也在鼓掌和喝彩中得到了人生的升华,我也应该精彩地活,要用自己的生命与灵魂去演绎自己的生活和人生,不愧对爱我的至亲至爱的人,无悔于自己青春年少的年华。


少男少女们,朋友们,让我们青春精彩地活,为自己鼓掌,为自己喝彩,给自己加油!


 


                                               (指导教师:向光辉)


 


[教师点评]:作者由场景描写开头,引人入胜。从文中可以看出作者是个小电视迷,电视中的几个精彩场面与人物被作者捕捉到,并且还能灵活运用到写作中来,可见他还是个有心人。作者从为“中国达人秀”—刘伟和“千手观音”团队两次情不自禁的鼓掌入手,写出了自己的所见所听所感,语言畅达,主题奋发向上,对于一位中学生而言,已经是难能可贵了。

写写2012年湖南高考语文作文 老茧的残手

[文题]2012湖南高考作文题:完整版:一幅双手的图。图上是一段和手关联的几句话:伸出手是温暖的服务,张开手是创造的力量,摊开手是放飞的想象,合拢手是收获的快乐。以此写一篇文章,题目自拟。


 


[下水作文]


 


伸出手是温暖的服务,张开手是创造的力量,摊开手是放飞的想象,合拢手是收获的快乐。


 


                                   ——题记


 


老茧的残手


 


记得小时侯的我,特喜欢看电视,那时侯农村里,彩色电视机还不多,也只有几个殷实的家庭才买得起。那时候,我特别喜欢看动画片,那时候的动画片不像现在动漫片一样丰富多彩,但是还是很吸引孩子们的心;每天到了下午五六点的时候,就是电视里放动画的时间到了,我就会千方百计地想看到这样的动画片。但是,那时候,我家没有电视机,所以就跑到离家几百米的五叔家去看,以至于每次到了吃晚饭的时候,妈妈都要喊我吃饭。


后来,我家终于也有了一台电视机,黑白的,不过是二手的,老式的那种黑白电视机,虽然人家的早已是彩色的了,但是我还是很喜欢,毕竟我家终于有电视了。于是,那电视放动画片的时候也就成了我的专有了,任何人都不能去换台看其他频道,否则,家里这个最小的太子也就是我会闹个他们不得安宁。其实,我家也没几个人在家,妈妈和姐姐出外打工了,爸爸不常在家,奶奶太老了,也不和我争的。


但任何事情都不可避免有一些意外。


一次晚上,奶奶早睡了。村里一些人在动画片播放时间来到了我家谈事,有个村里的干部要看新闻节目,爸爸就将台换了,我不肯,跳上前用电视上的按纽换回了原来的频道。还没看一分钟,爸爸又将台换了,我硬是又换了回来,几次反复后,我干脆用身子挡住了爸爸要出来的通道。


“让开!”爸爸挥着他那双老茧的残手,示意我让开。


那是一双残手,两年前,爸爸去外面打工,在一个五金工厂里,被机器削去了两个手指,成了现在这个残缺的样子了。回到家里的爸爸,每天还是忙碌着,忙着农活忙着照顾山坡上的果园,却很少照顾和搭理我。


我望了一眼爸爸的那双老茧的残手,我依然站在原地没有动。


“让开!”他朝我吼道。


我不敢回嘴,只是倔强地依然挡在那里。


“算了吧,随他看了。”那些大人中有人劝道。


“让不让开!”爸爸他并不理会,依旧朝我吼道。他的嘴角抽搐着,额上的青筋也暴了起来了,仿佛就要突破他那黑黝黝的皮肤冲出来了,特别是他的眼睛,平时的温和早已不见踪影,瞪得浑圆,也仿佛要突出眼眶像张飞一样向我冲来,要将我生吃了一般。


我没有出声,我恐惧地瞅着突然间凶神恶煞的父亲,眼泪刷刷地流下来,却仍然没有移动我的身子。


他冲了过来,瞪着那泛白的眼珠。我不知道他会怎样?是拿那跟干竹稍苗抽我,还是直接一个大巴掌扇过来?或者……我害怕起来,放声哭了起来,身子却依旧不动,倔强着站着。


我的眼睛逐渐模糊了,我已看不清接下来将要发生的事,只觉得他那双老茧粗糙的手张开抓起了我手臂,我的心一紧,忽然感到一股巨大的力量将我揣起,随后,他将我拖了出去,不管其他大人的劝阻。


我在地上嚎叫着,滚动着身子,用手拍打着地面,却只是模糊中看见他转身就进了屋,无丝毫停留,就像刚刚扔下的只是一堆垃圾而已,垃圾在他心里能有多少分量和用处?


于是,我哭着跑了出去,躲在离家较远的田里的一堆稻草垛旁,并发誓不再回家。


渐渐地天越来越黑了,乡村秋日的夜慢慢地凉了,还刮起了冷风,我抓了把稻草盖在身上,依旧抵挡不住寒意。周围静悄悄的,只有草丛里传出不断的虫鸣,还有那不远处的山溪潺潺的水声和山上传来森森的风声,第一次独自离家出走,一个人在野外,不免有些害怕,孤独无靠。四周黑暗无边,只有远处的房屋窗子里透出昏黄的灯光,显得很温馨,不免有点想家,有点想在千里之外打工没有回家的姐姐和妈妈。


不知道过了多久,发现风中多了一些呼喊,而且渐渐大了起来,朝声音传来方向看去,有一群人打着手电筒,四处寻找。手电四处照射,不时掠过一个人的脸和手,他的眉头皱着,眼睛不是那样浑圆,反而有点像瘪了的气球,有点颓废,他的眼神不再愤怒,而是透着自责、担心和焦虑,他的手握着手电,不断地抬起,伸出,他在四处照射,他在四处寻找。


欲言又止……


最终有束光照到了我,我没有躲闪。不一会儿,一个人冲了过来,又是一股巨大的力量,不过是将我抱起。


“是爸爸错了,爸爸以后再不跟你抢电视了,我们回家吧。”爸爸伸出那手满是老茧而又透着温暖的手,把我紧紧搂在他宽厚的怀里;我偏过脸去,却瞥到了他闪烁的泪水、透着极度兴奋的眼睛。


我永远也忘不了这双眼睛,皱着眉头,有点颓废,透着自责、担心和焦虑的这双眼。还有爸爸那双满是老茧而又透着温暖的残手。


 

语文版八年级下册散文《藏在身后的目光》阅读及其练习

语文版八年级下册散文《藏在身后的目光》阅读及其练习


 


                    


                       向光辉


 


                      肩膀上欢快的百灵


 


    小时候,父亲和我总是亲密无间的,我总是父亲身后尾巴,有我地方,也可以见到我的父亲。


    上学前班的时候,我家去学校要走过一条小巷,这条小巷是我上下学的必经之路。虽然不长,但是由于年代久远、狭窄却偏僻冷静,而父亲总会按时接送我上下学。


    在路上,是我们快乐的日子。父亲和我一起过街道,一起蹦蹦跳跳走青石板小巷。父亲还经常会一抬手,微笑着就把我抱起坐在他宽厚的肩头,而我就在这宽厚的


肩膀上摇晃着小脑袋,叫着唱着吆喝着,活像个欢快的百灵鸟。过往的小伙伴们投来羡慕的目光,我在幸福的满足中为我的父亲而自豪。


    幸福的日子只是很短暂,每个孩子都在长大,转眼间,我从一个懵懂傻傻的快乐孩子变成了一个拔节的少年。而亲密无间的父亲却要离开家到很远的城市去打工了,那天父亲背着鼓鼓的行囊出门,家里小黄狗和我追赶着出了木楼门槛的父亲,父亲却在我渐渐模糊的眼帘里慢慢走失在小巷。


                      


 


    时光就这样流走了几百个日子,而我的世界里从此就多了几分孤单和落寞,在落寞的日子里,父亲和我几乎没有音讯,他似乎已经忘了我。


    每年每次过年回家,父亲也是来去匆匆,我们之间只是简单的问候,父亲不再像以前那样对我千叮万嘱了。


    我们就这样生疏了,只偶尔听妈妈谈起在那遥远的城市的父亲。


    父亲在遥远的都市,已不再给我宽厚的肩膀了,我一个人背着沉甸甸的书包,行走在寂寥的小巷。


    一个落日西斜的黄昏,我却被几个无良红头发少年挡在小巷的拐角,一阵脚踢手打之后,我被掏光了身上所有值钱的东西,然后他们扬长而去,留下滴血的我背靠着青砖的小巷,望着落日红了西边的天幕,我的心却多了一把枷锁……


    又一次,在这寂寥的小巷,我和邻家的少年遭到了这些无良少年的敲诈和毒打……


                      


 


    一个春暖花开的日子,父亲终于背着行囊回家了。剽悍的大黄狗大声吠叫,冲出了木楼的门槛,闻声而出妈妈绽开笑脸,在洒满了春光的青石板小巷拐角接过了父亲的沉甸甸的行囊。


  父亲却似乎已经忘了我,很少跟我打招呼,每天他似乎都很忙,早出晚归。


每次,我离开家走向小巷的时候,他只是冷漠地对我说句:“慢慢走,不要急着跑,有什么就喊大家,街舍邻居都会帮忙的。”而我心里那把枷锁却依然那么沉重。


  我已经对父亲的冷漠习以为常了。


  那天,我一直沿着这条小巷走,走得很快,小巷空荡荡的,正如我那时的心里也是空空的, 什么也没有似的,是还在想着父亲冷漠的事吧?唉,与父亲,就聊且当作与普通朋友之间的打招呼罢了。可我明白那也是治标不治本的自我安慰而已。不知怎的,那天,我却忽然往后望去。哦!一个熟悉的身影在小巷拐角处晃了出来,是父亲!他的眼神父亲追逐着我,父亲发现我并看到了他,顿时手足无措,脸刷的红了,父亲不知道往哪儿躲了。


  原来,他的眼神一直在追逐着我,似乎要追逐我到天边,永远也不落幕……我的眼眶不知不觉湿润了,憋在心里的苦闷终于宣泄了出来,终于足够卸下了心中沉重的枷锁了。


“哦,你去上学,爸爸恰好有点事,和你同路,我们一起走吧。”我喜出望外,蹦蹦跳跳着和父亲又一起走在这条小巷,心里好象吃了蜜糖。


  原来,父亲,一直在我的身后,陪伴着我,他从来就没有离我而远去,只是他的爱以另外一种形式藏在我的身后。


    那天,我捕捉到了我身后的目光,那是一把金钥匙,它开启了我的快乐幸福之门,我心中的阴影终于散了,我的心锁在父亲的遥望中被解开了。


 


 


1.给下列加下划线字注上正确的读音。  2分)


 


            )懂    


     


             )悍  


 


2.我在对待父亲的情感和态度上经历了___ 父亲到___ 父亲和___ 父亲的三个阶段。(3分)


 


 


3. “我”和父亲“又一起走在这条小巷,心里好象吃了蜜糖”,为什么?(2分)


 


 


 


4.本文在艺术表达方式上巧设伏笔,请从文中找出。(3分)


 


 


 


5.本文以“藏在身后的目光”为标题有什么含义?试分析文中父亲的人物形象。(5分)


 


 


 


 


 


 


 


 


 


参考答案:


1  Xiàng   měng   liáo   piāo


2 依恋    埋怨     理解


3父亲一直在默默地关注着我,并没有冷漠我,只是父爱以另一种形式藏在我的身后。


4.(1)“家里小黄狗和我追赶着出了木楼门槛的父亲”;“剽悍的大黄狗大声吠叫,冲出了木楼的门槛”。(2)“我的心却多了一把枷锁”; “我的心锁在父亲的遥望中被解开了”。(3)“慢慢走,不要急着跑,有什么就喊大家”; “原来,父亲,一直在我的身后,陪伴着我”。


 


5.(1)含义:父亲一直在我的身后陪伴着我的目的是培养儿子自强自立的能力,大爱无声,这是对儿子的一种深沉的爱;“藏在身后的目光”,表现了父亲的一片爱子之心。


 2)形象:对儿子默默体贴关怀,有爱心有责任心的好父亲。

运用得妙 在乎一心

 


  运用得妙         在乎一心


———-浅析古代爱国主义诗人及其诗篇在写作中的灵活运用


         湖 南   向光辉


 


 


 


“文章合为时而著,诗歌合为事而作。”语文教学应文道结合,文以载道,这早已为


大家所认同。高考语文在引导考生关注社会热点,呼唤真情,惩恶扬善,忧国忧民,喜国家


之所喜,关注爱国主义主旋律方面出题不少。在《语文课程标准》(实验稿)课程总目标中也


提到要在语文学习过程中,培养爱国主义感情 因此,在语文教学中加强爱国主义教育,


首先应该对教材中现成的、显性的爱国主义教育内容予以充分的开发利用,防止过分偏重语


文形式,一味追求“知识点”而将教材中现成的爱国主义素材弃置不顾。语文学科不同于数、


理、化、生,它总是带有一定的政治倾向,寄寓一定的褒贬爱憎。其中不乏主张祖国统一民


族团结,歌颂革命,颂扬廉洁为民,以死事国,忠贞不渝的内容。对于课文中一些十分明显


的爱国主义内容,我们应该及时、充分的利用,以此激发学生的爱国情感和写作心理的成熟。


作为一名语文教师,我们不仅仅是教书,更重要的是育人,特别是处于新世纪新课改的大


背景下,更是任重而道远。学语文,就是学做人”,因此我觉得更应该责无旁贷地把对学生的爱


国主义教育贯穿于教学的全过程。那么,我们该如何在教学中如何灵活运用爱国主义诗人及


其诗篇这些“经典”的素材呢?下面试从以下几个反面来进行探讨。


爱国诗人主要有哪些?古代主要代表诗人有: 屈原,杜甫,岳飞 ,陆游,辛弃疾,


文天祥 ;近现代主要代表诗人有:邱逢甲,秋瑾,闻一多,柳亚子,郭沫若,余光中等。


作品赏析


满江红 [岳飞]

      
怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸,壮同激烈。
三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。 
 
靖康耻,犹未雪;臣子憾,何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。 
 
[简要评析] 
 
这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。绍兴四年(1134)秋,岳飞第一次北伐大获全胜。
八月下旬,宋廷擢升岳飞为清远军节度使。当旌节发到鄂州(今武昌)时,全军将士欢欣鼓舞。
一天,雨歇云散,江山明丽,岳飞凭栏远眺,感慨万千,吟咏了这首词。
这首词表现了作者大无畏的英雄气慨,洋溢着爱国主义激情。绍兴六年(公元1136
年)岳飞率军从襄阳出发北上,陆续收复了洛阳附近的一些州县,前锋逼北宋故都汴京,大
有一举收复中原,直捣金国的老巢黄龙府(今吉林农安,金故都)之势。但此时的宋高宗一
心议和,命岳飞立即班师,岳飞不得已率军加到鄂州。他痛感坐失良机,收复失地、洗雪靖
康之耻的志向难以实现,在百感交集中写下了这首气壮山河的《满江红》词。生于北宋末年
的岳飞,亲眼目睹了华夏的山河破碎,国破家亡,他少年从军,以精忠报国还我山河
的已任。转站各地,艰苦斗争,为的是收拾旧山河。这首词所 抒写的即是这种英雄气。
上片通过凭栏眺望,抒发为国杀敌立功的豪情,下片表达雪耻复分,重整乾坤的壮志。三十
功名尘与土,八千里路云和月,莫等闲、白了少年头,空悲切。两句,自伤神州未复,劝
人及时奋起,可为千古箴铭,而八千里路严峻激烈的复国征战,尚露热血之奋搏,遂以
等闲自我激励,实现其驱除胡虏,复我河山之壮志。 
 
龚延明教授对岳飞其人评价
岳飞,在中国,几乎是一个家喻户晓的民族英雄。在他身上所体现出来的强烈
爱国主义精神和宁死不屈的高尚情操,八百多年来,一直在感染和鼓舞着后来
人。可以说,在中国人的心目中,岳飞已成了一面爱国统一的旗帜,廉洁奉公
的楷模,蔑视权贵、伸张正义的正人,以身殉志、宁死不屈的英雄。他,与中
华民族的大禹、孔子、诸葛亮、李世民、杜甫、包拯、文天祥、林则徐等等,
已成为有口皆碑的历史巨人。
 
高考金题链接

2005年高考作文题目

全国卷III铭记与忘记为话题作文
甲、乙两个好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了今天我的好朋友打了我一拳
又一次外出时,甲不小心掉进河里,乙把他救了上来,甲在石头上刻了今天我的好朋
友救了我一命。乙问甲为什么要这样记录?甲说:写在沙地上,是希望大风帮助我
忘记;刻在石头上,是希望刻痕帮助我铭记。铭记与忘记为话题作文(体裁不限)
 
2010年高考语文作文:
 
2010安徽卷: 时间在流逝为题,写一篇作文。题材不限,不少于800字。
 
2010江西卷:

    孟子曰:君子有三乐……父母俱存,兄弟无故(灾患),一乐也;仰不愧于天,


俯不怍(惭愧)于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。(《孟子尽心下》)


孟子认为君子有三乐,其实这也是今天成为我们崇尚的人生之乐。请选择三乐中一乐


作文。

要求:1、写议论文或记叙文;2、题目自拟;3、不少于700字。
 
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                       时间在流逝


——永 远 的 岳 飞


一 考 生


挥一挥马鞭,锦帽貂裘,他将其扔进云霄深处;弄一支秃笔,矮纸斜行,他镌刻出对


大宋最深切的眷顾。时间在流逝,一边是高官厚禄,一边是赤胆忠心:站在忘却与铭记之间、


站在逸豫与忧劳之间,他选择了忘却富贵,选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。


擎一竿长枪,他怀抱大宋和平的夙望,奔走于茫茫大漠;扶一阵驼铃,他阔别京都的


歌舞升平,游荡于寒沙裹草;他要用挺直的脊梁,架起横亘天山,沟通中原的飞虹。


时间在流逝,哀叹,当秦桧通敌事成;时间在流逝,正气,当岳飞拒绝妥协;惊诧,


当宋皇帝面对这个宁死不屈,不为富贵所动的铁血男儿;执著,岳飞昂起头颅,选择作高山


雪莲那执著而圣洁的守望。


朔风凛冽,他与冷月作做伴,北顾中原,将“生是大宋人,死是大宋臣”的高贵铭记


在心灵深处。胡笛幽怨,他与孤冢为伍,怅望大漠飞雪,将“荣华富贵,千金封侯”的许诺


忘却得一干二净。边塞冰冷,他将满口毡毛与草皮一块咽下,浑身的热血却沸腾着一个至死


不渝的信念———铭记祖国,精忠报国。冰雪飘零,他用至情睥睨佳肴美酒,铮铮傲骨却敲


响千秋的绝唱———贫贱不能移,威武不能屈,富贵不能移。


好一个永远的岳飞;他用睿智,铭记下对大宋忠贞不渝的信念,在漫天风雪中且行且


歌,把那光秃秃的马鞭升华为一段千古的惊奇,书写了一段铭传千古的悲歌。


好一个永远的岳飞;他用勇气,忘却了金国荣华富贵的引诱,在大漠黄沙中渐行渐远,


把那“壮士饥餐胡虏肉”定格为一段不朽的历史,挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。


时间在流逝,历史不能忘记,在浮华与坚守之间,边塞的岳飞,那流放于荒山野原的


铁血男儿,用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释,忘却富足,成就气节;铭记祖国,造就


伟大。


时间在流逝,“仰不愧于天,俯不怍于人”, 壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。


我明白了,在忘却与铭记之间,在享受与坚忍之间,那行于枯草寒冰之上的岳飞,用执著、


信念和自己的忧乐观作出了最美好的答案:富贵,只不过过眼云烟,忘却,便是它的最好归


宿;笑谈,是大无畏的豁达豪情;忠心,是爱国忧民的历史永恒;铭记,是浩然正气的精神


家园。


时间在流逝,壮哉,那永远的岳飞!伟哉,那震撼人心的忘记!奇哉,那惊天动地的


铭记!雄哉,那一段忘记与铭记的千载颂歌!


永远的岳飞!



[
点评]


这是一篇颇有历史知识和文化知识积淀,颇有才气和灵气的考场佳作。满含崇敬,饱


蘸激情,用一句永远的岳飞做文题,亮人眼眸,概括凝练、准确中肯。不但高度概括了


的精神品质,阐述了岳飞心忧天下苍生的忧乐观,,而且突出了其在历史上的崇高地位。文章通篇采用对比手法,深刻领悟话题


的精髓,用辩证的方法,把目光投向历史的苍穹,精心选取爱国英雄岳飞的素材,始终把


放在历史的天平上进行衡量,弘扬了人间正气,彰显了英雄爱国主义的高风亮节,“选择


了忘却富贵,选择了铭记忠心”的伟大精神和爱国气节。妥帖、精当、生动深刻地阐释了“铭


记和忘记”的话题,也点题和扣了“时间在流逝”的题目。由于大量地使用了对偶、比喻、


排比、引用、反复等修辞手法,骈散句结合,长短句参差,使得文章气韵流畅,音韵铿锵,


充溢着浓浓的文化气息,读后,不但使人豪气在胸,而且满口留香。


[考场绝招]


历史的岳飞啊,永远的岳飞!他“给人性涂上了最浓重的一笔”,他为历史唱响了“一


段忘记与铭记的千载颂歌”。 岳飞作为历史人物,其爱国精神是不朽的;作为写作素材也


是永远的,写挫折和痛苦,我们可以用,写勇敢机智和勤政爱民,我们可以用,写国家边塞


的安宁与富国强兵,我们可以用,写心灵的选择我们可以用,写信念可以用,写正直,写博


学,写执著,……仍可以用,关键在你怎么灵活运用,所谓“运用得妙,在乎一心”。


 


 


 

让阅卷老师们心惊的文章

                  挑战书还是诀别书!?


 


         上官西泉(向光辉)


 


 当他小的时候,他的父亲和母亲就离异了。据说他父亲是位建筑包头,搞房屋建筑的,这年头,这些包头搞房地产都赚了钱,特别是这个小城,很多富人就是房地产起家的。这位父亲据说是赚了很多钱,于是糟糠之妻放在家里不管了,在外面有小蜜还给他生了小弟弟又生了妹妹。他母亲知道了,也在外面有了外遇。他的父亲反咬老妻一口,说儿子不是他的,结果是他母亲和他父亲最终离婚了。


 


  从小,他的母亲就给他灌输他父亲是怎样怎样坏,怎样抛弃这个家和他的,还和儿子回到山里娘家住着,不和他父亲来往。在一次考试作文中,这个单亲男孩对他的父亲写了如下这篇令人心惊的文章,他还只有13岁。


 


 因为试卷名字都是密封的,开始,阅卷老师还以为是这位考生应该是个女孩子,看内容应该是早恋了并且失恋了,以为她要报复某个负心人,结果老师都错了,这不是位女生,而是他,也不是早恋。我们来看看这些让大人们“心跳”的文字:


                  《用恨作证》


 


    为什么这个字成了我生命中最重要的字——恨!


    为什么我只能为恨而活,这是一个不能说的秘密。因为我恨他,为什么要抛弃我,他该死!


    本以为忘记了我的恨,但仇一定要报的,此仇不报誓不为人,但要怎样才能打败他呢?


只能恨吗?不,是他给了我恨。属于我的,我一定要让他来还。用生命来还我,为什么这么多年,我依然还记起,因为我还记得妈妈是怎样伤心的,我也找到了一个你这个一样的人。别以为有钱就了不起,你终究会败在我手上的,这是命,你不是也在这个县和那个城市吗?为什么躲着,告诉你,你欠我的总是要还的!


    为什么,难道我不是你……不,这不可能!


为什么,只能怪天吗?不,天是空了,要怪只能怪你的无情。你注定败在我的手上,用生命来做赌注,我一定会赢你。没有感激,在我心里,只有对你无限的恨!


    用恨来作证,不管怎样,此仇必报!你的债,该你来还。别以为你自己很了不起,你只是一个傻子,记住,总有一天,我会让你后悔的。


    你不是自以为了不起吗?


很快,就是你该还我的时候了,我相信那天不会太遥远,应该很快了吧!


债,总是要还的,你欠我们的,我一定要让你用生命来偿还,你注定败在我手上,一定,一定……


    因为恨,我才活着,今生只为这个字而活。欠人的总是要还的,恩必还,仇必报。用恨来作证,是该向你讨还的时候了,我相信那天一定不会太遥远。一定不会,一定不会,你注定败在我手中。


    用恨作证。


    此仇不报誓不为人!